Фрідріх Шіллер "Вільгельм Телль"

Тема. Народна драма «Вільгельм Телль», поетизація в ній боротьби за національну  незалежність і свободу особистості

Мета: ознайомити зі змістом драми Шіллера «Вільгельм Телль»; пояснити символічний сенс сцени на Рютлі; виховувати повагу до історії і культури народів світу;  розвивати критичне мислення учнів

Обладнання Мультимедійна презентація «Вільгельм Телль»

Тип уроку: засвоєння нових знань і формування умінь і навичок.

ХІД УРОКУ

1. Актуалізація опорних знань

Бесіда

• Які асоціації у вас викликає слово Швейцарія?

            ( Швейцарський банк, Нейтралітет,  незалежність…)

• Яке враження складається про народ в зв’язку із цими поняттями?

            ( свободолюбові, надійні, незалежні, мають свою позицію, миролюбиві…)

Слово вчителя

Наша розмова сьогодні якраз про такий народ, для якого незалежність і свобода, справедливість і чесність є головними поняттями. Фрідріх Шллер поведе нас сьогодні до Швейцарії, в легендарні часи Вільгельма Телля.

Демонстрація Слайду 1

Переглянемо ілюстрації до цього твору.

Спробуйте визначити, які епізоди твору вони ілюструють.

 Коротко перекажіть ці епізоди

Дайте відповіді на питання

    Порятунок Баумгартена.

• Що стало причиною конфлікту Баумгартена і ландгофта?
• Як характеризує Телля готовність допомогти людині, яку переслідують?
• Чи можна назвати цей вчинок свідомим протестом проти ландгофтів?

    Розмова з сином

      -  Які питання поставив син перед батьком?

      -  Я ця розмова вплинула на Вільгельма Телля?

 Суперечка біля шапки імператора

• Чому Вільгельм Телль не вклонився Шапці імператора?
• Якими словами люди характеризують Телля?

   Вистріл у Яблуко на голові сина

• Чому Телль не погодився стріляти в яблуко?
• Хто переконав його в тому, що цей вистріл необхідний?
• Як ця сцена характеризує сина Телля - Вільгельма?

    Друга стріла

• Чому Телль зізнався в тому, що друга стріла для вистрілу в Геслера у разі невдачі?
•  Як ця сцена характеризує Геслера?

    Готовність сина до помсти

       -  Чому Вальтер готовий вбити Геслера?

   Вбивство Геслера

• Чому Телль вистрілив у Геслера?
• Чия присутність переконала Вільгельма у тому, що вбити Геслера – це встановити справедливість?

2. Робота над темою уроку

Бесіда за питанням:

 - Як би ви визначили тему драми Шіллера «Вільгельм Телль»

Демонстрація Слайду 2

В основу твору покладено історичні події і легенду про Вільгельма Телля.

-   Про що розповідає ця легенда?

-   Які історичні події покладені в основу драми?

Повідомлення учня по індивідуальному завданні на основі слайдів 3-4

Словникова робота

Кантон – 1. Федеративна одиниця Швейцарії. 2. Дрібна адміністративно-територіальна одиниця Франції, Бельгії, Еквадору та ін.

-   Які сили приймають участь у національно визвольній боротьбі?

                      (До цієї боротьби причетні всі, незалежно від матеріальних статків, роду занять. Тут представлені і знатні люди, і прості селяни і городяни.)

 -   Як представлена вища влада?

Слайд 5

• Як відносяться до проблем своєї нації Аттінгаузен, Руденц, Берта?

Слайд 6

-   Що думають представники кантонів про становище свого народу?

Штауффахер – зажиточний селянин, але розуміє, що все це тепер належить не йому, а ландгофтам, і його дім, і урожай. «Отец всем угнетенным»

Гертруда – «Совет держать вам всем, кто честно мыслит. Действуйте секирой»

Берта – багата спадкоємиця. Спочатку люди не сприймають її, як свою, але вона доводить, що у боротьбі за незалежність вона з своїм народом

Фюрст – хоче знати думку баронів, чи допоможуть вони своєму народу?

Руоді – рибак: «Моя отчизна, кто тебя спасет?» Рьосельман – священик. На раді на Рютлі висловлює думку, що можна домовитися із австрійцями, але всі заперечили.

Телль – мисливець, людина дії. Його вчинок став сигналом до початку повстання

Вальтер – син Телля. Відчайдушний, коли Геслер заарештував батька, він готовий взяти зброю і вбити ландгофта.

Мельхталь – не віддав волів, втік, батька осліпили і пустили жебракувати. Готовий до помсти.

Баумгартен.- убив Вальфеншіссена за спрбу зґвалтувати його дружину.

На боротьбу готові піднятися не тільки чоловіки, а й жінки, які на той час не мали рівних прав з чоловіками

Слово вчителя

Знущання ландгофтів переповнили чашу терпіння швейцарців, тому виникає думка про повстання. Але у народу немає зброї, немає підтримки армії, тому що такої у них взагалі немає. І для того, щоб підготуватися до боротьби, вони домовляються про зустріч на галявині  Рютлі

Демонстрація фону слайду 7 – історичне місце – галявина Рютлі

Бесіда за питаннями

• З якою метою збираються представники кантонів на цій галявині?
• Хто приймає участь у цьому зібранні?
• Чому Вільгельм Телль відмовився від участі у цьому зборі?
• Який план повстання було складено?

3. Підсумок

Сцена на Рютлі має символічне значення: швейцарці трьох кантонів об’єднуються для боротьби за національну незалежність своєї батьківщини

4. Домашнє завдання.

      Перечитати  третю дію драми, підібрати цитати до характеристики Телля і Геслера